Am 16. Mai traf sich Studiengangsleiter Dr. Benjamin Nölting mit 12 jüdisch-amerikanischen Studenten und Young Professionals der University of Vermont und stellte die HNE Eberswalde vor. Das Treffen wurde vom Jugendbegegnungsprogramm „Germany Close Up“...
Nachhaltige Unternehmensführung ist heute ein wesentlicher Erfolgsfaktor für viele Unternehmen. Mit dieser Ausrichtung können sie talentierte Mitarbeiter/-innen anziehen, mit Nachhaltigkeitsinnovationen Märkte erschließen und erfolgreich auf Forderungen von Bürgern und Politik reagieren. Der Masterstudiengang „Nachhaltige...
Der erste Jahrgang von Studierenden ist im Frühjahr 2014 gestartet. Unser interdisziplinäres und praxisnahes Weiterbildungsangebot befähigt Fach- und (künftige) Führungskräfte zur Entwicklung von Nachhaltigkeitsstrategien für Unternehmen und Non-Profit-Organisationen wie Kommunen, Verbände oder Verwaltungen. Als...
Prof. Dr. Peter Schmuck ist Umweltpsychologe und hat derzeit eine Gastprofessur für Psychologie an der Universität Kassel inne. Er ist einer der Initiatoren des Studiengangs „Strategisches Nachhaltigkeitsmanagement“ und Mitglied im wissenschaftlichen Lenkungskreis. Er setzt...
Als digitale Kommunikationsplattform für den Studiengang „Strategisches Nachhaltigkeitsmanagement“ haben wir uns für das System „Incom“ entschieden. Diese Lernumgebung wurde am Fachbereich Design der Fachhochschule Potsdam mit dem Ziel entwickelt, eine vereinfachte interne Internet-basierte Kommunikation...
Das Ende 2013 von Annnett Baumast und Jens Pape herausgegebene Buch „Betriebliches Nachhaltigkeitsmanagement“ richtet sich an Studierende, die als Vordenkende, Analytiker/-innen, Umsetzende sowie Kommunikatoren/-innen die Entwicklung von Unternehmen in Richtung Nachhaltigkeit steuern wollen. Sie...
Anneke Klasing ist seit 1998 für das Ecologic Institut Berlin tätig, das gesellschaftspolitische Fragestellungen zur Nachhaltigkeit bearbeitet. Seit August 2012 leitet sie dort das Human Resources Team und ist für Personalentwicklung, Teammanagement und die strategische...
Die Bildungspolitik setzt zunehmend darauf, „lebenslanges Lernen“ zu fördern, die Hochschulen zu öffnen und Kompetenzen in den Mittelpunkt der Lernprozesse zu stellen. Diese Kompetenzen sollen als gleichwertig anerkannt werden, unabhängig davon, ob sie an...
