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SUMMARY:Stadtradeln 2025
DESCRIPTION:Vom 16. Mai bis 05. Juni 2025 geht das STADTRADELN in Berlin eine neue Runde. Melde dich jetzt an – und setze gemeinsam mit Tausenden anderen ein Zeichen für ein klimafreundliches Berlin!\nBeim STADTRADELN treten wir gemeinsam in die Pedale. Gefragt sind alle: Unternehmen\, Vereine\, (Hoch-)Schulen\, Ämter und Behörden genau wie Teams aus Bekannten und Verwandten.\nMitmachen ist einfach: Melde dich auf dieser Seite an\, finde ein Team\, gewinnen viele Mitradelnde und fahre im Aktionszeitraum möglichst viele Wege mit dem Fahrrad. Ob du zur Arbeit\, zum Einkaufen\, für deine Fitness oder ins Grüne radelst: Jeder Kilometer zählt! \nHier geht es zur Webseite.
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SUMMARY:22. Netzwerkkonferenz Die 9R-Strategien der Kreislaufwirtschaft – Neue Anforderungen für die (Ressourcen-)Bildung?
DESCRIPTION:Im Dezember 2024 wurde die Nationale Kreislaufwirtschaftsstrategie (NKWS) vom Kabinett der Bundesregierung verabschiedet. Die NKWS soll einen entscheidenden Beitrag zur Reduzierung der Umweltbelastung\, zum Schutz der Biodiversität und zum Klimaschutz leisten. Die zirkuläre Wirtschaft mit Ressourceneffizienz und Ressourcenschonung leisten einen effektiven Beitrag für Klimaneutralität und Dekarbonisierung.\nOb und wenn ja\, welche neuen Anforderungen für die Ressourcenbildung sich aus der NKWS ergeben\, ist der Schwerpunkt der 22. BilRess-Netzwerkkonferenz. Im Rahmen der Veranstaltung wollen wir diskutieren\, wie sich die Anforderungen und Möglichkeiten der Kreislaufwirtschaft in alle Bildungsbereiche integrieren lassen: \n\nWas genau verbirgt sich hinter dem Konzept der Circular Economy\, der Nationalen Kreislaufwirtschaftsstrategie und den 9R-Strategien?\nWelche neuen Herausforderungen ergeben sich hieraus für die Ressourcenbildung in den unterschiedlichen Bildungsbereichen?\nWie können Bildungseinrichtungen die Prinzipien dieser Ansätze in Lehrplänen und Curricula integrieren?\nWie können „Refuse\, Rethink\, Reduce\, Reuse\, Repair\, Refurbish\, Remanufacture\, Repurpose\, Recycle und Recover“ im Bildungsbereich vermittelt werden\, um Lernende und Lehrende zu befähigen\, nachhaltigere Entscheidungen im Alltag und im Beruf zu treffen?\nWelche Rolle spielt die Reparierbarkeit von Produkten und kann das Recht auf Reparatur dazu beitragen\, das Bewusstsein für nachhaltige Konsumgewohnheiten zu stärken?\nWelche Rolle spielen Ökodesign und Nachhaltiges Design bei der Produktgestaltung?\nWie können Verbraucher*innen ökologische Alternativen erkennen?\nWelchen Beitrag können Sharing bzw. Nutzen statt Besitzen zur Ressourcenschonung und -effizienz leisten und wie können Bildungsinitiativen diese Ansätze vermitteln?\nWelche Schritte können Unternehmen ergreifen\, um ihrer Produktverantwortung gerecht zu werden und welche Kompetenzen werden bei ihren Beschäftigten hierzu benötigt?\nWie können Bildungsprogramme und -initiativen dazu beitragen\, das Bewusstsein für nachhaltige Produktions- und Konsumpraktiken im Sinne der 9R-Strategien zu schärfen?\n\nHier geht es zur Webseite.
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